Как сделать потолок из гипсокартона. Как сделать подвесной потолок в доме. Какой потолок лучше сделать. Отделка ванной комнаты. Быстрая отделка ванных комнат панелями. Отделка ванной комнаты пластиковыми панелями. Кровля крыши профнастилом. Качественные материалы для кровли крыш. Крыша из мягкой кровли. Самоделки для сада. Успешные самоделки для сада своими руками. Самоделки для сада и огорода. Ванная мебель для ванной комнаты. Купить мебель для ванных комнат недорого. Заказ мебели для ванной комнаты. Бизнес малое производство. Самый малый бизнес идеи производство. Новый бизнес производство. Монтаж дверей своими руками. Быстрый монтаж входных дверей. Легкий монтаж пластиковых дверей. С чего начать ремонт квартиры. Быстрый ремонт дома с чего начать. Ремонт своими руками для начинающих.
Новости
О техникуме
О техникуме
История
Преподавательский состав
Вакансии
План работы на 2013-2014 гг.
Управление
Учредитель
Структура управления (схема)
Директор
Совет техникума
Педагогический совет
Методический совет
Студенческий совет
Администрация
Заместитель по УМР
Учебно-методический отдел
Об УМО
Учебная часть
Учебная часть
Учебно-методические комиссии
Приемная комиссия
ИМЦ
Информационно-методический центр
Отделение заочного и дополнительного профессионального образования
Методический кабинет
Методическая тема
Библиотека
Лаборатория ИТ
Лаборатория ИТ
Кабинет 30
Кабинет 31
Деловой центр
Педагогическая площадка
Заместитель по УПР
Учебно-производственный отдел
Об УПО
Учебно-воспитательная часть
Учебно-производственная база
Лаборатория ГПиН
Лаборатория МПиН
Лаборатория РПиО
Лаборатория МОО
Заместитель по АХР
Административно-хозяйственный отдел
Об АХО
Учебный корпус
Общежитие
Главный бухгалтер
Бухгалтерия
Специалисты
Публичные отчеты
Аналитический отчет 2011-2012 гг. (doc)
Публичный отчет за 2012-2013 уч. г.
Отчет по самообследованию (pdf)
Документы
Лицензия - 2014
Свидетельство о гос. аккредитации
Свидетельство ИНН
Перечень локальных актов
Устав техникума
Положение об оплате труда
Соглашение между Росгидрометом и министерством образования Иркутской областью (doc)
Федеральный закон "О некоммерческих организациях"
Учебные планы
Учебные планы
РУП 280401 "Гидрология"
РУП 280403 "Метеорология"
РУП 210422 "Радиотехнические информационные системы"
РУП 280711 "Рациональное использование природохозяйственных комплексов"
ФГОС СПО
ФГОС СПО 280401 "Гидрология"
ФГОС СПО 280403 "Метеорология"
ФГОС СПО 280711 "Рациональное использование природохозяйственных комплексов"
ФГОС СПО 210422 "Радиотехнические информационные системы"
Финансовые
Баланс за 2012 год
План финансово-хозяйственной деятельности на 2013 г.
Учетная политика
Отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств в 2013 году
Бюджетная смета на 2013 г.
Баланс за 2014 г.
Образовательные программы
Гидрология
Метеорология
Рациональное использование природохозяйственных комплексов
Радиотехнические информационные системы
Архив
Лицензия - 2009
Лицензия - 2012
О создании комиссии по проведению вступительных испытаний
План финансово-хозяйственной деятельности на 2012 г.
Устав (2011-2013)
Об оплате за общежитие
Приказ об установлении оплаты за общежитие
Калькуляция стоимости
Протокол заседания студсовета №16
Проверки
Проверки техникума в 2011 г.
Проверки техникума в 2012 г.
Проверки техникума в 2013 г.
Проверки техникума в 2014 г.
Открытая и доступная информация согласно ФЗ № 273 "Об образовании в Российской Федерации"
Преподавателю
Проект профессионального стандарта преподавателя
Семинар «Современные требования к проведению учебных занятий»
Семинар «Методы обучения в образовательном процессе»
Методические разработки
Абитуриенту
Приёмная комиссия
Начало приема на 2014-2015 уч. г.
Приёмная комиссия
Приемная комиссия - приказы, документы
Заявка ГОУ СПО ИО "ИГМТ" на подготовку по специальностям на 2014 г.
Архив документов ПК
Контрольные цифры приема 2013-2014 гг.
Приказ о создании приемной комиссии 2013 г.
О специальностях
О специальностях
280401 "Гидрология"
280403 "Метеорология"
210422 "Радиотехнические информационные системы"
210201 "Рациональное использование природохозяйственных комплексов"
Заочное отделение
Дни открытых дверей
Дни открытых дверей-2013
День открытых дверей-2012
Студенту
Вакансии студентам
Студенты
Система дистанционного образования
Задания для самостоятельной работы
Иностранный язык
Физика
Информатика и ИКТ
Введение в специальность
История
Обществознание
Русский язык
Литература
Математика
Химия
Биология
ОБЖ
Основы исследовательской деятельности
Естествознание
Основы автоматики и импульсной техники
География
Культура речи
Электротехника и электроника
Метрология
О стипендии Правительства Российской Федерации
Работа
Советы первокурснику от психолога
Электронные образовательные ресурсы
Анти-коррупция
Телефоны Доверия
Списки студентов-заочников 3 курс 2013-2014 уч. г.
Сроки проведения сессии заочного отделения
Расписание сессии 3 курса заочного отделения
Расписание экзаменов на 1 сем. 2013-2014 уч. г.
Расписание занятий на 1 семестр 2013-2014 уч. г.
Расписание занятий на 2 семестр 2013-2014 уч. г.
График учебного процесса на 1 семестр 2013-2014 уч. г.
График учебного процесса на 2 семестр 2013-2014 уч. г.
График защиты ВКР Э-1-11 и Р-1-11
График учебного процесса на 1 семестр 2014-2015 уч. г.
Школьнику
Акции
Гидрология -2012
Олимпиада-2012
Стихия Земли
Стихия Воды
Стихия Солнца
Стихия Воздуха
Регистрация
Итоги олимпиады-2012
Олимпиада-2013
Объявление об олимпиаде
Результаты олимпиады-2013
Олимпиада-2014
Информационное письмо об Олимпиаде-2014
Участники Олимпиады-2014
Сертификат за участие
Рейтинг команд Олимпиады-2014
Олимпиада-2015
Информационное письмо об олимпиаде-2015
Центр ДПО
Центр ДПО
Фестиваль
Дом, в котором мы живем - 2009
Дом, в котором мы живем - 2010
Дом, в котором мы живем - 2011
Дом, в котором мы живем - 2011
Положение о фестивале
Конференция -2011
Участники
Итоги
Дом, в котором мы живем - 2012
Информационное письмо
Гидрология -2012
Дом, в котором мы живем - 2013
Информационное сообщение
Информационное письмо - 2013
Итоги конференции
Фотографии
Участники Конференции-2013
Дом, в котором мы живем - 2014
Информационное письмо - 2014
Регистрация участников - 2014
VI Фестиваль "Дом, в котором мы живем"
Музей
О музее
Выставки
Экскурсии
Наша жизнь
Мы проводим
Мы проводим: 2014 г.
День студента - 2014
КВН 1 апреля 2014 г.
Линейка 1 сентября 2014 г.
Субботник 30.08.2014
Торжественная линейка, выпуск 2014
День посадки деревьев 21.05.2014
Вечер-память «Память, которой не будет забвенья» 8.05.14
Встреча с ветеранами (май 2014)
Выпускной 30.04.2014 Г-1-11 и М-1-11
О дне открытых дверей в техникуме 25.04.2014
Встреча с Ветеранами профобразования 4.03.2014
Первый день недели, посвященной Дню защитника Отечества-2014
Неделя в честь Дня защитника Отечества - 2014
День св. Валентина - 2014
Мы проводим: 2013 г.
Торжественная линейка 02.09.2013
Турпоход 19.10.2013
Лекции о здоровье 16-17.10.13
День студента - 2013
Знакомство школьников Иркутской области с ИГМТ
Знакомство школьников Иркутской обл. с ИГМТ 15-16.02.13
Декада борьбы со СПИДом - 2013
Генеральная уборка 3-4 декабря 2013 г.
Первенство техникума по шахматам 26-27.11.2013
Фестиваль дружбы народов 5.11.2013
Минута славы-2013
Однодневный туристический поход 19.10.2013 г.
Вечер бардовской песни "Пой, гитара" 21.11.2013
Субботник 8 и 9 октября 2013 г.
День посадки деревьев - 25.09.2013
Посвящение в студенты - 2013
Педагогический совет "Современные подходы к организации профориентационной работы"
Семинар «Возможности интерактивной доски» 17.10.2013
Семинар «Методы обучения в образовательном процессе» 3.10.2013
День самоуправления - 2013
День здоровья 17.09.2013
Семинар «Современные требования к проведению учебных занятий» 11.09.2013
Вечер знакомств в общежитии 11.09.2013 г.
Всероссийский открытый урок 2.09.2013
Выпускной у радиотехников и экологов 28.06.2013
День посадки деревьев 21.05.2013
Организационно-методический семинар для участников «Чистые воды Прибайкалья» 20.05.2013
Последний Звонок у метеорологов 04.2013
Открытый урок с МЧС 26.04.2013
Субботник апрель 2013
Мисс и Мистер Весна 14.03.2013
Встреча с представителем Совета Ветеранов 5.03.2013
Новости приемной комиссии 15-16.02.2013
Новости приемной комиссии январь-февраль 2013
25 января мы отметили «Татьянин день»
Мы проводим: 2012 г.
«Мы - дети России!»
Вечер бардовской песни 30.10.2012
День самоуправления 2012
«Посвящение в студенты» 01.10.2012
Фабрика звезд 20.09.2012
День здоровья 2012
День пионерии в ИГМТ 21.05.2012
День открытых дверей в музее 18.05.2012
ПРОТИВОПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ТЕХНИКУМЕ 18.05.2012
Всемирный день посадки деревьев 21.05.2012
Выпуск гидрологов и метеорологов - 2012
Выборы в студсовет - 2012
Акция «Георгиевская ленточка» 2012
Мы помним и гордимся! Встречи с ветеранами, май 2012
«Здесь наш дом – пусть будет чисто в нем» субботник апрель 2012
Наш КВН
Вечер, посвященный памяти А.Вампилова «Звезда упала…»
Субботник 28.04.2012
КВН
А ну-ка, девушки!! 2012
Мы проводим: 2010 г.
1 сентября - 2010
День студента
Мы проводим: 2011 г.
Всемирный день посадки деревьев
День самоуправления
Всемирный день посадки деревьев
Новогодний спектакль 2011
Выпускной 2011
Курсы повышения квалификации 2011
Мы участвуем
Мы участвуем: 2014 г.
Экскурсия в ССИ 4.02.2014
Соревнования по баскетболу среди мужчин 31.03 - 04.04
Ярмарка «Трудом велик и славен человек»
Фестиваль "Дни науки в Прибайкалье" 23-31 марта
Конференция "Погода и климат: вовлечение молодежи"
Военные сборы с 28.06 по 3.07 2014 г.
Церемония чествования выпускников
Соревнования по легкой атлетике среди СПО 29.05.2014
«Полоса препятствий» 30.05.2014
«России – наши песни и сердца!» 2014
78 Легкоатлетическая эстафета 18.05.2014
Субботник в Кайской роще 26.04.2014
Соревнования по наст. теннису 23.04-24.04
4 этап военизированной спартакиады 25.04.14
Мини-футбол 16.04.2014-21.04.2014
«Точки роста» чемпионат студенческих проектов 07-10.04.14
Стрельба - 3 этап военизированной спартакиады 21.03.2014
Соревнования по баскетболу среди женщин 17.03.2014
Ледовый переход «Встреча с Байкалом» 21.03.2014
Лыжные соревнования 28.02.2014
Соревнования по шахматам в зачет Спартакиады 2013-2014 уч. г.
Лыжня России-2014
Олимпиада по математике 28.02.2014
Встреча с ветеранами Афганистана и трех войн 19.02.2014
Открытый круглый стол 18.02.2014
Работа приемной комиссии в феврале 2014 г.
Мы участвуем: 2013 г.
Студент года - 2013
Соревнования по волейболу 25-27.11.2013
Выставка "Выбери профессию"-2013
Соревнования по ОФП 31.10.13 и 01.11.13
Военизированная спартакиада 29/10/13
Городские соревнования по волейболу среди девушек 14-15/11/2013 г.
Выставка-ярмарка 27.09.2013
Спартакиада ССУЗов 03.10.2013
Эстафета Олимпийского огня 24.11.2013
Семинар «Развитие водохозяйственного комплекса и инструменты продвижения экологических инициатив»
Координационно-методический Совет 17.10.2013
XII Байкальский международный кинофестиваль научно-популярных и документальных фильмов «Человек и Природа»
III Всероссийская сравнительная конференция предпринимательского образования «Предпринимательская деревня»
Кросс нации 22.09.2013
Результаты финала конкурса «Защитим озоновый слой и климат Земли»
Финал конкурса «Защитим озоновый слой и климат Земли»
Конференция «Повышение качества и инвестиционной привлекательности региональной системы профессионального образования»
Заседание Совета молодых специалистов 19-21 июня 2013 г.
Стипендия мэра - 2013
«Зеленые острова Иркутска» 28.05.2013
«Созвездие Приангарья» 28.05.2013
Студенческая экологическая неделя апрель-май 2013
«Посади дерево Победы!» - фотографии с акции
Военизированная Спартакиада 21.05.2013
77-ая легкоатлетическая эстафета 19.05.2013
IV Областная учебно-практическая конференция май 2013
Шествие в честь Дня Победы-2013
День призывника май 2013
Патриотическая акция «Помни меня» 2013
«Георгиевская ленточка» 2013
Конференция «Молодежь в решении проблем современности» 24-26.04.2013
Закрытие IX Форума «Образование Прибайкалья-2013» 26.04.2013
Городские соревнования по наст. теннису - 04.2013
Студенческая весна - 2013. Продолжение 2
Студенческая весна - 2013. Продолжение
Студенческая весна - 2013
Межрегиональный ледовый переход 23.03.2013
День Здоровья 04.03.2013
Городские соревнования по шахматам среди ССУЗов 27.02.2013
Совет директоров 26-27.02.2013 г.
Семинар «Система профессионального образования в Германии» 17-22.02.2013
Мы участвуем: 2012 г.
Георгиевская ленточка-2012
У мусора есть дом-2012
Совет директоров. Итоги первого дня
«Бал выпускников» 25.06.2012
Олимпийский день 23.06.2012
«Процветай, Родной край»
«Суд над сигаретой»
Стипендия мэра 25.05.2012
«Мой народ – моя гордость» 22.05.2012
Созвездие Приангарья-2012 17.05.2012
"У мусора есть дом"-2012
«Живой родник» 27-28.04.2012
Лыжня России 2012
Мы участвуем: 2011 г.
Великие реки-2011
У мусора есть дом-2011
Образовательный форум-2011
Образовательный форум-АПЭТ
Лучший ССУЗ 2011
Мы изучаем
Актинометрия
Гидрохимия
Аэрология
Гидрометрия
Радиотехника
Экология
Метеорология
Авиационная метеорология
Технические системы передачи информации
Ссылки
Наши достижения
Наши достижения!
Работа Студенческого Совета
Доска почёта
Вопросы к директору
Ссылки
Карта сайта
 

Вход на сайт

 
ФГОС СПО 210422 "РИС"
Автор: Administrator   
18.05.2012 04:22

 

Зарегистрировано в Минюсте РФ 2 июня 2010 г. N 17447

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ПРИКАЗ

от 5 апреля 2010 г. N 269

 

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

210422 РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

 

 

КонсультантПлюс: примечание.

Постановление Правительства РФ от 15.06.2004 N 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15.05.2010 N 337, утвердившего новое Положение о Министерстве образования и науки Российской Федерации.

Нормы пункта 5.2.8 прежнего Положения соответствуют нормам пункта 5.2.7 нового Положения о Министерстве образования и науки РФ.

 

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 210422 Радиотехнические информационные системы и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.

 

Министр

А.ФУРСЕНКО

 

 

 

 

 

Приложение

 

Утвержден

Приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 5 апреля 2010 г. N 269

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

210422 РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

 

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

 

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 210422 Радиотехнические информационные системы всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

 

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

 

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОУ - образовательное учреждение;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по специальности;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

 

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

 

3. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

 

Таблица 1

 

Образовательная база  
приема

Наименование  
квалификации  
базовой    
подготовки

Нормативный срок освоения 
ОПОП СПО базовой подготовки
при очной форме получения 
образования

на базе среднего (полного)
общего образования

Радиотехник

2 года 10 месяцев

на базе основного общего 
образования

3 года 10 месяцев <*>

 

--------------------------------

<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

 

Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

 

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

 

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: эксплуатация и техническое обслуживание оборудования радиотехнических информационных систем сбора, обработки и передачи аэрологической и метеорологической информации, организация и проведение аэрологических и радиолокационных метеорологических наблюдений.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

радиолокационные информационные системы (РИС);

технологические процессы эксплуатации и технического обслуживания оборудования радиотехнических информационных систем;

планирование, организация и проведение аэрологических наблюдений;

планирование, организация и проведение метеорологических радиолокационных наблюдений;

техническая, организационно-оперативная, нормативная и финансово-хозяйственная документация;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Радиотехник готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Эксплуатация аэрологических и метеорологических радиотехнических информационных систем (РИС).

4.3.2. Проведение аэрологических наблюдений.

4.3.3. Проведение радиолокационных метеорологических наблюдений.

4.3.4. Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации.

 

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Эксплуатация аэрологических и метеорологических радиотехнических информационных систем (РИС).

ПК 1.1. Эксплуатировать оборудование радиотехнических информационных систем (РИС) на этапе его подготовки к наблюдениям и в оперативном режиме.

ПК 1.2. Использовать компьютерные и телекоммуникационные средства, специализированное программное обеспечение для получения, автоматизированной обработки и передачи радиолокационной информации.

ПК 1.3. Проводить профилактический осмотр, регламентные работы, мелкий текущий ремонт и диагностику оборудования РИС в соответствии с требованиями технической документации.

5.2.2. Проведение аэрологических наблюдений.

ПК 2.1. Организовывать и проводить аэрологические наблюдения; обрабатывать, проверять, кодировать, анализировать и передавать потребителям полученную информацию.

ПК 2.2. Эксплуатировать радиотехнические информационные системы, аэрологические теодолиты, метеорологические приборы, водородные баллоны, газогенераторы и радиозондовые оболочки, применяемые для аэрологических наблюдений.

ПК 2.3. Использовать компьютерные и телекоммуникационные средства, специализированное программное обеспечение для получения, обработки, хранения и передачи аэрологической информации.

5.2.3. Проведение радиолокационных метеорологических наблюдений.

ПК 3.1. Организовывать и проводить радиолокационные метеорологические наблюдения, обрабатывать, анализировать, кодировать и передавать потребителям полученную информацию.

ПК 3.2. Эксплуатировать радиотехнические информационные системы, применяемые для радиометеорологических наблюдений.

ПК 3.3. Использовать компьютерные и телекоммуникационные средства, специализированное программное обеспечение для получения, обработки, хранения и передачи радиометеорологической информации.

5.2.4. Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации.

ПК 4.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 4.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 4.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

 

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура".

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО базовой, подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

 

Структура основной профессиональной

образовательной программы среднего профессионального

образования базовой подготовки

 

Таблица 2

 

 

 

┌───────┬──────────────────────────────┬────────────────┬───────────────┬───────────────────┬────────────┐

│Индекс │     Наименование циклов,     │     Всего      │ В т.ч. часов  │     Индекс и      │    Коды    │

│       │      разделов, модулей,      │  максимальной  │ обязательных  │   наименование    │ формируемых│

│       │    требования к знаниям,     │учебной нагрузки│учебных занятий│    дисциплин,     │ компетенций│

│       │ умениям, практическому опыту │  обучающегося  │               │ междисциплинарных │            │

│       │                              │                │               │   курсов (МДК)    │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │Обязательная часть циклов     │      3186      │     2124      │                   │            │

│       │ОПОП                          │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и          │      648       │      432      │                   │            │

│       │социально-экономический цикл  │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │В результате изучения         │                │      48       │ОГСЭ.01. Основы    │ОК 1 - 10   │

│       │обязательной части цикла      │                │               │философии          │            │

│       │обучающийся должен:           │                │               │                   │            │

│       │уметь:                        │                │               │                   │            │

│       │  ориентироваться в наиболее  │                │               │                   │            │

│       │общих философских проблемах   │                │               │                   │            │

│       │бытия, познания, ценностей,   │                │               │                   │            │

│       │свободы и смысла жизни как    │                │               │                   │            │

│       │основе формирования культуры  │                │               │                   │            │

│       │гражданина и будущего         │                │               │                   │            │

│       │специалиста;                  │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  основные категории и понятия│                │               │                   │            │

│       │философии;                    │                │               │                   │            │

│       │  роль философии в жизни      │                │               │                   │            │

│       │человека и общества;          │                │               │                   │            │

│       │  основы философского учения о│                │               │                   │            │

│       │бытии;                        │                │               │                   │            │

│       │  сущность процесса познания; │                │               │                   │            │

│       │основы научной, философской   │                │               │                   │            │

│       │и религиозной картин мира;    │                │               │                   │            │

│       │  об условиях формирования    │                │               │                   │            │

│       │личности, свободе и           │                │               │                   │            │

│       │ответственности за            │                │               │                   │            │

│       │сохранение жизни, культуры,   │                │               │                   │            │

│       │окружающей среды;             │                │               │                   │            │

│       │  о социальных и этических    │                │               │                   │            │

│       │проблемах, связанных с        │                │               │                   │            │

│       │развитием и использованием    │                │               │                   │            │

│       │достижений науки, техники и   │                │               │                   │            │

│       │технологий                    │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │      48       │ОГСЭ.02. История   │ОК 1 - 10   │

│       │  ориентироваться в           │                │               │                   │            │

│       │современной экономической,    │                │               │                   │            │

│       │политической и культурной     │                │               │                   │            │

│       │ситуации в России и мире;     │                │               │                   │            │

│       │  выявлять взаимосвязь        │                │               │                   │            │

│       │отечественных, региональных,  │                │               │                   │            │

│       │мировых социально-            │                │               │                   │            │

│       │экономических, политических и │                │               │                   │            │

│       │культурных проблем;           │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  основные направления        │                │               │                   │            │

│       │развития ключевых регионов    │                │               │                   │            │

│       │мира на рубеже веков (XX и    │                │               │                   │            │

│       │XXI вв.);                     │                │               │                   │            │

│       │  сущность и причины          │                │               │                   │            │

│       │локальных, региональных,      │                │               │                   │            │

│       │межгосударственных            │                │               │                   │            │

│       │конфликтов в конце XX -       │                │               │                   │            │

│       │начале XXI в.;                │                │               │                   │            │

│       │  основные процессы           │                │               │                   │            │

│       │(интеграционные,              │                │               │                   │            │

│       │поликультурные, миграционные  │                │               │                   │            │

│       │и иные) политического и       │                │               │                   │            │

│       │экономического развития       │                │               │                   │            │

│       │ведущих государств и          │                │               │                   │            │

│       │регионов мира;                │                │               │                   │            │

│       │  назначение ООН, НАТО, ЕС и  │                │               │                   │            │

│       │других организаций и          │                │               │                   │            │

│       │основные направления их       │                │               │                   │            │

│       │деятельности;                 │                │               │                   │            │

│       │  о роли науки, культуры и    │                │               │                   │            │

│       │религии в сохранении и        │                │               │                   │            │

│       │укреплении национальных и     │                │               │                   │            │

│       │государственных традиций;     │                │               │                   │            │

│       │  содержание и назначение     │                │               │                   │            │

│       │важнейших правовых и          │                │               │                   │            │

│       │законодательных актов         │                │               │                   │            │

│       │мирового и регионального      │                │               │                   │            │

│       │значения                      │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │      168      │ОГСЭ.03.           │ОК 1 - 10   │

│       │  общаться (устно и письменно)│                │               │Иностранный язык   │            │

│       │на иностранном языке на       │                │               │                   │            │

│       │профессиональные и            │                │               │                   │            │

│       │повседневные темы;            │                │               │                   │            │

│       │  переводить (со словарем)    │                │               │                   │            │

│       │иностранные тексты            │                │               │                   │            │

│       │профессиональной              │                │               │                   │            │

│       │направленности;               │                │               │                   │            │

│       │  самостоятельно              │                │               │                   │            │

│       │совершенствовать устную и     │                │               │                   │            │

│       │письменную речь, пополнять    │                │               │                   │            │

│       │словарный запас;              │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  лексический (1200 - 1400    │                │               │                   │            │

│       │лексических единиц) и         │                │               │                   │            │

│       │грамматический минимум,       │                │               │                   │            │

│       │необходимый для чтения и      │                │               │                   │            │

│       │перевода (со словарем)        │                │               │                   │            │

│       │иностранных текстов           │                │               │                   │            │

│       │профессиональной              │                │               │                   │            │

│       │направленности                │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │      336       │      168      │ОГСЭ.04. Физическая│ОК 2        │

│       │  использовать физкультурно-  │                │               │культура           │ОК 3        │

│       │оздоровительную деятельность  │                │               │                   │ОК 6        │

│       │для укрепления здоровья,      │                │               │                   │ОК 10       │

│       │достижения жизненных и        │                │               │                   │            │

│       │профессиональных целей;       │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  о роли физической культуры в│                │               │                   │            │

│       │общекультурном,               │                │               │                   │            │

│       │профессиональном и            │                │               │                   │            │

│       │социальном развитии человека; │                │               │                   │            │

│       │  основы здорового образа     │                │               │                   │            │

│       │жизни                         │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ЕН.00  │Математический и общий        │      216       │      144      │                   │            │

│       │естественнонаучный цикл       │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │В результате изучения         │                │               │ЕН.01.             │ОК 1 - 10   │

│       │обязательной части цикла      │                │               │Математика         │ПК 1.2      │

│       │обучающийся должен:           │                │               │                   │ПК 2.1      │

│       │уметь:                        │                │               │                   │ПК 2.3      │

│       │  дифференцировать и          │                │               │                   │ПК 3.1      │

│       │интегрировать;                │                │               │                   │ПК 3.3      │

│       │  решать обыкновенные         │                │               │                   │            │

│       │дифференциальные уравнения;   │                │               │                   │            │

│       │  производить операции с      │                │               │                   │            │

│       │последовательностями,         │                │               │                   │            │

│       │рядами, множествами,          │                │               │                   │            │

│       │отношениями;                  │                │               │                   │            │

│       │  решать комбинаторные задачи,│                │               │                   │            │

│       │находить вероятность события; │                │               │                   │            │

│       │  выполнять приближенные      │                │               │                   │            │

│       │вычисления и анализировать    │                │               │                   │            │

│       │результаты измерений величин  │                │               │                   │            │

│       │с допустимой погрешностью;    │                │               │                   │            │

│       │  использовать математический │                │               │                   │            │

│       │аппарат для решения           │                │               │                   │            │

│       │прикладных задач при          │                │               │                   │            │

│       │обработке аэрологической и    │                │               │                   │            │

│       │метеорологической             │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной информации;  │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  основные понятия и методы   │                │               │                   │            │

│       │математического анализа,      │                │               │                   │            │

│       │теории вероятности и          │                │               │                   │            │

│       │математической статистики;    │                │               │                   │            │

│       │  методику выполнения         │                │               │                   │            │

│       │приближенных вычислений и     │                │               │                   │            │

│       │оценки погрешности            │                │               │                   │            │

│       │вычислений при измерении      │                │               │                   │            │

│       │метеопараметров атмосферы;    │                │               │                   │            │

│       │  основные методы решения     │                │               │                   │            │

│       │прикладных задач при          │                │               │                   │            │

│       │обработке аэрологической и    │                │               │                   │            │

│       │метеорологической             │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной информации   │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ЕН.02. Информатика │ОК 1 - 10   │

│       │  соблюдать правила техники   │                │               │                   │ПК 1.2      │

│       │безопасности и гигиенические  │                │               │                   │ПК 2.3      │

│       │рекомендации при              │                │               │                   │ПК 3.3      │

│       │использовании информационно-  │                │               │                   │            │

│       │компьютерных технологий (ИКТ) │                │               │                   │            │

│       │в профессиональной            │                │               │                   │            │

│       │деятельности;                 │                │               │                   │            │

│       │  использовать ИКТ для        │                │               │                   │            │

│       │создания, редактирования,     │                │               │                   │            │

│       │оформления, обработки,        │                │               │                   │            │

│       │хранения, передачи информации │                │               │                   │            │

│       │в процессе профессиональной   │                │               │                   │            │

│       │деятельности;                 │                │               │                   │            │

│       │  работать с пакетами         │                │               │                   │            │

│       │прикладных программ           │                │               │                   │            │

│       │профессиональной              │                │               │                   │            │

│       │направленности;               │                │               │                   │            │

│       │  использовать сервисы и      │                │               │                   │            │

│       │ресурсы сети Интернет для     │                │               │                   │            │

│       │поиска информации,            │                │               │                   │            │

│       │необходимой для решения       │                │               │                   │            │

│       │профессиональных задач;       │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  программное и аппаратное    │                │               │                   │            │

│       │обеспечение вычислительной    │                │               │                   │            │

│       │техники;                      │                │               │                   │            │

│       │  основные этапы решения задач│                │               │                   │            │

│       │с помощью электронно-         │                │               │                   │            │

│       │вычислительных машин (ЭВМ);   │                │               │                   │            │

│       │  методы и средства создания, │                │               │                   │            │

│       │редактирования, оформления,   │                │               │                   │            │

│       │обработки, защиты, хранения,  │                │               │                   │            │

│       │передачи и поиска информации  │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ЕН.03.             │ОК 1 - 10   │

│       │  анализировать эффективность │                │               │Экологические      │ПК 2.1      │

│       │природоохранных мероприятий;  │                │               │основы             │ПК 3.1      │

│       │  оценивать качество          │                │               │природопользования │            │

│       │окружающей среды;             │                │               │                   │            │

│       │  объяснять причины истощения │                │               │                   │            │

│       │озонового слоя,               │                │               │                   │            │

│       │возникновения парникового     │                │               │                   │            │

│       │эффекта, кислотных дождей,    │                │               │                   │            │

│       │повышения среднеглобальной    │                │               │                   │            │

│       │приземной температуры         │                │               │                   │            │

│       │воздуха и изменения климата;  │                │               │                   │            │

│       │  определять формы            │                │               │                   │            │

│       │ответственности за            │                │               │                   │            │

│       │загрязнение окружающей среды; │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  особенности взаимодействия  │                │               │                   │            │

│       │общества и природы;           │                │               │                   │            │

│       │  природные ресурсы России,   │                │               │                   │            │

│       │принципы и методы             │                │               │                   │            │

│       │рационального                 │                │               │                   │            │

│       │природопользования;           │                │               │                   │            │

│       │  понятие мониторинга         │                │               │                   │            │

│       │окружающей среды,             │                │               │                   │            │

│       │прогнозирование последствий   │                │               │                   │            │

│       │природопользования;           │                │               │                   │            │

│       │  правовые вопросы            │                │               │                   │            │

│       │экологической безопасности;   │                │               │                   │            │

│       │  международное сотрудничество│                │               │                   │            │

│       │в области природопользования  │                │               │                   │            │

│       │и охраны окружающей среды;    │                │               │                   │            │

│       │  влияние, причины и          │                │               │                   │            │

│       │последствия изменения         │                │               │                   │            │

│       │газового состава атмосферы    │                │               │                   │            │

│       │на экологическую ситуацию:    │                │               │                   │            │

│       │истощение озонового слоя,     │                │               │                   │            │

│       │парниковый эффект, повышение  │                │               │                   │            │

│       │среднеглобальной приземной    │                │               │                   │            │

│       │температуры воздуха;          │                │               │                   │            │

│       │  значение озонового слоя и   │                │               │                   │            │

│       │методы измерения              │                │               │                   │            │

│       │концентрации озона            │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│П.00   │Профессиональный цикл         │      2322      │     1548      │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ОП.00  │Общепрофессиональные          │      1160      │      774      │                   │            │

│       │дисциплины                    │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │В результате изучения         │                │               │ОП.01.             │ОК 1 - 10   │

│       │обязательной части цикла      │                │               │Электротехника     │ПК 1.1      │

│       │обучающийся по                │                │               │                   │ПК 1.3      │

│       │общепрофессиональным          │                │               │                   │ПК 2.2      │

│       │дисциплинам должен:           │                │               │                   │ПК 3.2      │

│       │уметь:                        │                │               │                   │            │

│       │  собирать простые            │                │               │                   │            │

│       │электрические цепи и          │                │               │                   │            │

│       │измерять их параметры;        │                │               │                   │            │

│       │  производить расчеты простых │                │               │                   │            │

│       │электрических цепей;          │                │               │                   │            │

│       │  использовать средства       │                │               │                   │            │

│       │вычислительной техники и      │                │               │                   │            │

│       │программное обеспечение для   │                │               │                   │            │

│       │выполнения расчетов;          │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  основные законы             │                │               │                   │            │

│       │электротехники;               │                │               │                   │            │

│       │  характеристики              │                │               │                   │            │

│       │электрического и магнитного   │                │               │                   │            │

│       │полей;                        │                │               │                   │            │

│       │  методы расчета электрических│                │               │                   │            │

│       │цепей;                        │                │               │                   │            │

│       │  параметры электрических схем│                │               │                   │            │

│       │и единицы их измерения;       │                │               │                   │            │

│       │  понятие, классификацию и    │                │               │                   │            │

│       │принцип действия              │                │               │                   │            │

│       │электрических машин;          │                │               │                   │            │

│       │  способы получения, передачи │                │               │                   │            │

│       │и использования               │                │               │                   │            │

│       │электрической энергии         │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.02. Электроника │ОК 1 - 10   │

│       │  измерять и анализировать    │                │               │                   │ПК 1.1      │

│       │параметры электронных         │                │               │                   │ПК 1.3      │

│       │устройств;                    │                │               │                   │            │

│       │  пользоваться технической и  │                │               │                   │            │

│       │справочной литературой для    │                │               │                   │            │

│       │подбора компонентов для       │                │               │                   │            │

│       │электронных устройств;        │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  физические процессы в       │                │               │                   │            │

│       │проводниках, полупроводниках  │                │               │                   │            │

│       │и диэлектриках;               │                │               │                   │            │

│       │  компоненты электронной и    │                │               │                   │            │

│       │микроэлектронной техники;     │                │               │                   │            │

│       │  устройство, принцип действия│                │               │                   │            │

│       │и область применения          │                │               │                   │            │

│       │электронных приборов и        │                │               │                   │            │

│       │устройств                     │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.03. Основы      │ОК 1 - 10   │

│       │  рассчитывать параметры      │                │               │радиотехники и     │ПК 1.1      │

│       │радиотехнических цепей;       │                │               │радиолокации       │ПК 1.3      │

│       │  пользоваться технической и  │                │               │                   │ПК 2.2      │

│       │справочной литературой;       │                │               │                   │ПК 3.2      │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  радиотехнические сигналы и  │                │               │                   │            │

│       │цепи, распространение         │                │               │                   │            │

│       │радиоволн в атмосфере;        │                │               │                   │            │

│       │  свободные и вынужденные     │                │               │                   │            │

│       │колебания в колебательном     │                │               │                   │            │

│       │контуре;                      │                │               │                   │            │

│       │  конструкцию и характеристики│                │               │                   │            │

│       │различных антенных устройств; │                │               │                   │            │

│       │  физические основы           │                │               │                   │            │

│       │радиолокации, принципы        │                │               │                   │            │

│       │построения радиолокационных   │                │               │                   │            │

│       │систем (РЛС);                 │                │               │                   │            │

│       │  радиолокационные методы     │                │               │                   │            │

│       │измерения дальности и         │                │               │                   │            │

│       │угловых координат             │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.04. Основы      │ОК 1 - 10   │

│       │  анализировать работу        │                │               │автоматики и       │ПК 1.1      │

│       │основных элементов автоматики │                │               │импульсной техники │ПК 1.3      │

│       │и импульсной техники;         │                │               │                   │ПК 2.2      │

│       │  эксплуатировать устройства  │                │               │                   │ПК 3.2      │

│       │импульсной техники и системы  │                │               │                   │            │

│       │автоматического управления,   │                │               │                   │            │

│       │применяемые в                 │                │               │                   │            │

│       │профессиональной              │                │               │                   │            │

│       │деятельности при проведении   │                │               │                   │            │

│       │метеорологических и           │                │               │                   │            │

│       │аэрологических наблюдений;    │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  теоретические основы и      │                │               │                   │            │

│       │принципы построения систем    │                │               │                   │            │

│       │автоматического управления;   │                │               │                   │            │

│       │  устройство, принцип         │                │               │                   │            │

│       │действия, характеристики      │                │               │                   │            │

│       │основных элементов импульсной │                │               │                   │            │

│       │техники;                      │                │               │                   │            │

│       │структурно-алгоритмическую    │                │               │                   │            │

│       │организацию систем управления │                │               │                   │            │

│       │в гидрометеорологии           │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.05.             │ОК 1 - 10   │

│       │  анализировать схемы         │                │               │Радиотехнические   │ПК 1.1      │

│       │радиотехнических устройств;   │                │               │устройства         │ПК 1.3      │

│       │  настраивать радиотехнические│                │               │                   │            │

│       │устройства;                   │                │               │                   │            │

│       │  пользоваться технической и  │                │               │                   │            │

│       │справочной литературой;       │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  структуру, принцип действия,│                │               │                   │            │

│       │показатели качества           │                │               │                   │            │

│       │радиоприемных устройств (РПУ);│                │               │                   │            │

│       │  назначение, принцип         │                │               │                   │            │

│       │действия, схемы и             │                │               │                   │            │

│       │характеристики каскадов РПУ;  │                │               │                   │            │

│       │  автоматические регулировки и│                │               │                   │            │

│       │подстройки в РПУ;             │                │               │                   │            │

│       │  принцип действия, режимы    │                │               │                   │            │

│       │работы, формирование          │                │               │                   │            │

│       │сигналов и схемы различных    │                │               │                   │            │

│       │радиопередающих устройств     │                │               │                   │            │

│       │(РПДУ)                        │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.06.             │ОК 1 - 10   │

│       │  пользоваться                │                │               │Электрорадиоизмере-│ПК 1.1      │

│       │электроизмерительными         │                │               │ния                │ПК 1.3      │

│       │приборами;                    │                │               │                   │ПК 2.2      │

│       │  производить измерения       │                │               │                   │ПК 3.2      │

│       │электрорадиотехнических       │                │               │                   │            │

│       │параметров и оценивать        │                │               │                   │            │

│       │погрешности измерений;        │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  основные методы и средства  │                │               │                   │            │

│       │измерений параметров и        │                │               │                   │            │

│       │характеристик                 │                │               │                   │            │

│       │электрорадиотехнических       │                │               │                   │            │

│       │цепей и компонентов;          │                │               │                   │            │

│       │  единицы измерения физических│                │               │                   │            │

│       │величин, погрешности          │                │               │                   │            │

│       │измерений                     │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.07.             │ОК 1 - 10   │

│       │  переводить числа из одной   │                │               │Вычислительная     │ПК 1.2      │

│       │системы счисления в другую;   │                │               │техника            │ПК 2.3      │

│       │  использовать алгебру логики │                │               │                   │ПК 3.3      │

│       │для построения логических     │                │               │                   │            │

│       │схем;                         │                │               │                   │            │

│       │  анализировать структурные   │                │               │                   │            │

│       │схемы цифровых устройств;     │                │               │                   │            │

│       │  использовать аппаратное и   │                │               │                   │            │

│       │программное обеспечение       │                │               │                   │            │

│       │электронно-вычислительных     │                │               │                   │            │

│       │машин (ЭВМ);                  │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  виды информации и способы ее│                │               │                   │            │

│       │представления в ЭВМ;          │                │               │                   │            │

│       │  системы счисления и перевод │                │               │                   │            │

│       │чисел из одной системы        │                │               │                   │            │

│       │счисления в другую;           │                │               │                   │            │

│       │  логические основы ЭВМ,      │                │               │                   │            │

│       │элементарные логические       │                │               │                   │            │

│       │функции, законы алгебры       │                │               │                   │            │

│       │логики;                       │                │               │                   │            │

│       │  типовые устройства          │                │               │                   │            │

│       │вычислительной техники,       │                │               │                   │            │

│       │основы микропроцессорных      │                │               │                   │            │

│       │систем;                       │                │               │                   │            │

│       │  аппаратное и программное    │                │               │                   │            │

│       │обеспечение ЭВМ               │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.08. Метеорология│ОК 1 - 10   │

│       │  анализировать причины       │                │               │                   │ПК 2.1      │

│       │изменения метеорологических   │                │               │                   │ПК 3.1      │

│       │параметров в пространстве и   │                │               │                   │            │

│       │времени;                      │                │               │                   │            │

│       │  объяснять причины           │                │               │                   │            │

│       │возникновения и сущность      │                │               │                   │            │

│       │метеорологических природных   │                │               │                   │            │

│       │явлений;                      │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  физическую сущность         │                │               │                   │            │

│       │процессов и явлений в         │                │               │                   │            │

│       │атмосфере;                    │                │               │                   │            │

│       │  метеорологические параметры │                │               │                   │            │

│       │и единицы их измерения;       │                │               │                   │            │

│       │  законы и причины изменений  │                │               │                   │            │

│       │метеорологических величин в   │                │               │                   │            │

│       │пространстве и времени        │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.09.             │ОК 1 - 10   │

│       │  эксплуатировать             │                │               │Метеорологические  │ПК 2.2      │

│       │метеорологические приборы;    │                │               │приборы и          │ПК 3.2      │

│       │  проводить метеорологические │                │               │наблюдения         │            │

│       │наблюдения;                   │                │               │                   │            │

│       │  обрабатывать результаты     │                │               │                   │            │

│       │измерения метеопараметров;    │                │               │                   │            │

│       │  соблюдать правила техники   │                │               │                   │            │

│       │безопасности при проведении   │                │               │                   │            │

│       │метеорологических наблюдений; │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  организацию                 │                │               │                   │            │

│       │метеорологических наблюдений; │                │               │                   │            │

│       │  устройство, принцип действия│                │               │                   │            │

│       │и правила эксплуатации        │                │               │                   │            │

│       │приборов для измерения        │                │               │                   │            │

│       │основных метеорологических    │                │               │                   │            │

│       │параметров;                   │                │               │                   │            │

│       │  технологию метеорологических│                │               │                   │            │

│       │наблюдений;                   │                │               │                   │            │

│       │  технологию обработки и      │                │               │                   │            │

│       │передачи метеорологической    │                │               │                   │            │

│       │информации                    │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.10.             │ОК 1 - 10   │

│       │  наносить метеорологическую  │                │               │Синоптическая      │ПК 2.1      │

│       │информацию на карты;          │                │               │метеорология       │ПК 3.1      │

│       │  обрабатывать и анализировать│                │               │                   │            │

│       │синоптические карты;          │                │               │                   │            │

│       │  применять принципы          │                │               │                   │            │

│       │синоптического анализа для    │                │               │                   │            │

│       │прогноза погоды;              │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  принципы классификации      │                │               │                   │            │

│       │климатов;                     │                │               │                   │            │

│       │  синоптические процессы в    │                │               │                   │            │

│       │атмосфере;                    │                │               │                   │            │

│       │  принципы синоптического     │                │               │                   │            │

│       │анализа и прогноза погоды     │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.11.             │ОК 1 - 10   │

│       │  соблюдать правила техники   │                │               │Информационные     │ПК 1.2      │

│       │безопасности и гигиенические  │                │               │технологии в       │ПК 2.3      │

│       │рекомендации при использовании│                │               │профессиональной   │ПК 3.3      │

│       │информационно-коммуникационных│                │               │деятельности       │            │

│       │технологий (ИКТ) в            │                │               │                   │            │

│       │профессиональной деятельности;│                │               │                   │            │

│       │  использовать ИКТ для        │                │               │                   │            │

│       │оформления документации,      │                │               │                   │            │

│       │создания и сопровождения баз  │                │               │                   │            │

│       │данных, создания презентаций  │                │               │                   │            │

│       │и web-страниц в процессе      │                │               │                   │            │

│       │профессиональной деятельности;│                │               │                   │            │

│       │  использовать сервисы и      │                │               │                   │            │

│       │ресурсы сети Интернет для     │                │               │                   │            │

│       │поиска информации,            │                │               │                   │            │

│       │необходимой для решения       │                │               │                   │            │

│       │профессиональных задач;       │                │               │                   │            │

│       │  работать с системными,      │                │               │                   │            │

│       │прикладными и специальными    │                │               │                   │            │

│       │программными продуктами       │                │               │                   │            │

│       │профессиональной              │                │               │                   │            │

│       │направленности;               │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  программное и аппаратное    │                │               │                   │            │

│       │обеспечение, применяемое при  │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических             │                │               │                   │            │

│       │радиолокационных наблюдениях; │                │               │                   │            │

│       │  основные алгоритмы расчета  │                │               │                   │            │

│       │метеорологических параметров  │                │               │                   │            │

│       │атмосферы и этапы решения     │                │               │                   │            │

│       │профессиональных задач с      │                │               │                   │            │

│       │помощью ЭВМ;                  │                │               │                   │            │

│       │  системные, прикладные и     │                │               │                   │            │

│       │специальные программные       │                │               │                   │            │

│       │продукты профессиональной     │                │               │                   │            │

│       │направленности                │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.12. Экономика и │ОК 1 - 10   │

│       │  планировать, организовывать │                │               │менеджмент в       │ПК 2.1      │

│       │и анализировать работу        │                │               │гидрометеорологии  │ПК 3.1      │

│       │коллектива аэрологической и   │                │               │                   │            │

│       │метеорологической станций;    │                │               │                   │            │

│       │  оценивать эффективность     │                │               │                   │            │

│       │гидрометеорологической        │                │               │                   │            │

│       │информации;                   │                │               │                   │            │

│       │  вести техническую,          │                │               │                   │            │

│       │организационно-оперативную,   │                │               │                   │            │

│       │хозяйственно-финансовую       │                │               │                   │            │

│       │документацию аэрологической   │                │               │                   │            │

│       │и метеорологической станций;  │                │               │                   │            │

│       │  мотивировать исполнителей на│                │               │                   │            │

│       │повышение качества труда;     │                │               │                   │            │

│       │  использовать современные    │                │               │                   │            │

│       │технологии менеджмента;       │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  особенности, перспективы    │                │               │                   │            │

│       │развития, материально-        │                │               │                   │            │

│       │технические, трудовые и       │                │               │                   │            │

│       │финансовые ресурсы отрасли;   │                │               │                   │            │

│       │  организацию                 │                │               │                   │            │

│       │производственного и           │                │               │                   │            │

│       │технологического процессов    │                │               │                   │            │

│       │на аэрологической и           │                │               │                   │            │

│       │метеорологической станциях;   │                │               │                   │            │

│       │  методику разработки         │                │               │                   │            │

│       │бизнес-плана;                 │                │               │                   │            │

│       │  механизм ценообразования и  │                │               │                   │            │

│       │формы оплаты труда;           │                │               │                   │            │

│       │  информационные технологии в │                │               │                   │            │

│       │сфере управления;             │                │               │                   │            │

│       │  функции, виды и психологию  │                │               │                   │            │

│       │менеджмента в области         │                │               │                   │            │

│       │профессиональной деятельности │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │               │ОП.13.             │ОК 1 - 10   │

│       │  составлять трудовой договор;│                │               │Правовое           │ПК 2.1      │

│       │  защищать свои права в       │                │               │обеспечение        │ПК 3.1      │

│       │соответствии с трудовым       │                │               │профессиональной   │            │

│       │законодательством;            │                │               │деятельности       │            │

│       │  использовать базы данных    │                │               │                   │            │

│       │законодательства Российской   │                │               │                   │            │

│       │Федерации;                    │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  основные положения          │                │               │                   │            │

│       │Конституции Российской        │                │               │                   │            │

│       │Федерации;                    │                │               │                   │            │

│       │  законодательные акты и      │                │               │                   │            │

│       │другие нормативные документы  │                │               │                   │            │

│       │в области гидрометеорологии;  │                │               │                   │            │

│       │  права и обязанности         │                │               │                   │            │

│       │работников в сфере            │                │               │                   │            │

│       │профессиональной деятельности │                │               │                   │            │

│       ├──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │уметь:                        │                │      68       │ОП.14. Безопасность│ОК 1 - 10   │

│       │  организовывать и проводить  │                │               │жизнедеятельности  │ПК 1.1 - 4.3│

│       │мероприятия по защите         │                │               │                   │            │

│       │работающих и населения от     │                │               │                   │            │

│       │негативных воздействий        │                │               │                   │            │

│       │чрезвычайных ситуаций;        │                │               │                   │            │

│       │  предпринимать               │                │               │                   │            │

│       │профилактические меры для     │                │               │                   │            │

│       │снижения уровня опасностей    │                │               │                   │            │

│       │различного вида и их          │                │               │                   │            │

│       │последствий в профессиональной│                │               │                   │            │

│       │деятельности и быту;          │                │               │                   │            │

│       │  использовать средства       │                │               │                   │            │

│       │индивидуальной и              │                │               │                   │            │

│       │коллективной защиты от        │                │               │                   │            │

│       │оружия массового поражения;   │                │               │                   │            │

│       │  применять первичные средства│                │               │                   │            │

│       │пожаротушения;                │                │               │                   │            │

│       │  ориентироваться в перечне   │                │               │                   │            │

│       │военно-учетных специальностей │                │               │                   │            │

│       │и самостоятельно определять   │                │               │                   │            │

│       │среди них родственные         │                │               │                   │            │

│       │полученной специальности;     │                │               │                   │            │

│       │  применять профессиональные  │                │               │                   │            │

│       │знания в ходе исполнения      │                │               │                   │            │

│       │обязанностей военной службы   │                │               │                   │            │

│       │на воинских должностях в      │                │               │                   │            │

│       │соответствии с полученной     │                │               │                   │            │

│       │специальностью;               │                │               │                   │            │

│       │  владеть способами           │                │               │                   │            │

│       │бесконфликтного общения и     │                │               │                   │            │

│       │саморегуляции в повседневной  │                │               │                   │            │

│       │деятельности и экстремальных  │                │               │                   │            │

│       │условиях военной службы;      │                │               │                   │            │

│       │  оказывать первую помощь     │                │               │                   │            │

│       │пострадавшим;                 │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  принципы обеспечения        │                │               │                   │            │

│       │устойчивости объектов         │                │               │                   │            │

│       │экономики, прогнозирования    │                │               │                   │            │

│       │развития событий и оценки     │                │               │                   │            │

│       │последствий при техногенных   │                │               │                   │            │

│       │чрезвычайных ситуациях и      │                │               │                   │            │

│       │стихийных явлениях, в том     │                │               │                   │            │

│       │числе в условиях              │                │               │                   │            │

│       │противодействия терроризму    │                │               │                   │            │

│       │как серьезной угрозе          │                │               │                   │            │

│       │национальной безопасности     │                │               │                   │            │

│       │России;                       │                │               │                   │            │

│       │  основные виды потенциальных │                │               │                   │            │

│       │опасностей и их последствия   │                │               │                   │            │

│       │в профессиональной            │                │               │                   │            │

│       │деятельности и быту,          │                │               │                   │            │

│       │принципы снижения вероятности │                │               │                   │            │

│       │их реализации;                │                │               │                   │            │

│       │  основы военной службы и     │                │               │                   │            │

│       │обороны государства;          │                │               │                   │            │

│       │  задачи и основные           │                │               │                   │            │

│       │мероприятия гражданской       │                │               │                   │            │

│       │обороны; способы защиты       │                │               │                   │            │

│       │населения от оружия           │                │               │                   │            │

│       │массового поражения;          │                │               │                   │            │

│       │  меры пожарной безопасности и│                │               │                   │            │

│       │правила безопасного поведения │                │               │                   │            │

│       │при пожарах;                  │                │               │                   │            │

│       │  организацию и порядок       │                │               │                   │            │

│       │призыва граждан на военную    │                │               │                   │            │

│       │службу и поступления на нее   │                │               │                   │            │

│       │в добровольном порядке;       │                │               │                   │            │

│       │  основные виды вооружения,   │                │               │                   │            │

│       │военной техники и             │                │               │                   │            │

│       │специального снаряжения,      │                │               │                   │            │

│       │состоящих на вооружении       │                │               │                   │            │

│       │(оснащении) воинских          │                │               │                   │            │

│       │подразделений, в которых      │                │               │                   │            │

│       │имеются военно-учетные        │                │               │                   │            │

│       │специальности, родственные    │                │               │                   │            │

│       │специальностям СПО;           │                │               │                   │            │

│       │  область применения          │                │               │                   │            │

│       │получаемых профессиональных   │                │               │                   │            │

│       │знаний при исполнении         │                │               │                   │            │

│       │обязанностей военной службы;  │                │               │                   │            │

│       │  порядок и правила оказания  │                │               │                   │            │

│       │первой помощи пострадавшим    │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.00  │Профессиональные модули       │      1162      │      774      │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.01  │Эксплуатация аэрологических   │                │               │МДК.01.01.         │ОК 1 - 10   │

│       │и метеорологических           │                │               │Теоретические      │ПК 1.1 - 1.3│

│       │радиотехнических              │                │               │основы устройства  │            │

│       │информационных систем (РИС)   │                │               │аэрологических РИС │            │

│       │В результате изучения         │                │               │и их эксплуатация  │            │

│       │профессионального модуля      │                │               │                   │            │

│       │обучающийся должен:           │                │               │МДК.01.02.         │            │

│       │иметь практический опыт:      │                │               │Теоретические      │            │

│       │  проверки работоспособности и│                │               │основы устройства  │            │

│       │осуществления необходимых     │                │               │метеорологических  │            │

│       │настроек и регулировок        │                │               │РИС и их           │            │

│       │аэрологических и              │                │               │эксплуатация       │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  управления аэрологическими и│                │               │                   │            │

│       │метеорологическими РИС в      │                │               │                   │            │

│       │оперативном режиме;           │                │               │                   │            │

│       │  обнаружения, анализа и      │                │               │                   │            │

│       │устранения неисправностей,    │                │               │                   │            │

│       │возникающих в процессе        │                │               │                   │            │

│       │эксплуатации РИС;             │                │               │                   │            │

│       │уметь:                        │                │               │                   │            │

│       │  работать с технической      │                │               │                   │            │

│       │документацией, структурными   │                │               │                   │            │

│       │и коммутационными схемами     │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  проводить регулировку и     │                │               │                   │            │

│       │контроль источников питания   │                │               │                   │            │

│       │радиоаппаратуры и             │                │               │                   │            │

│       │оборудования РИС;             │                │               │                   │            │

│       │  проводить проверку          │                │               │                   │            │

│       │работоспособности и           │                │               │                   │            │

│       │настройку приемо-передающих   │                │               │                   │            │

│       │и антенно-фидерных устройств  │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  проводить функциональный    │                │               │                   │            │

│       │контроль основных систем      │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  осуществлять                │                │               │                   │            │

│       │профилактические и            │                │               │                   │            │

│       │регламентные работы в         │                │               │                   │            │

│       │процессе эксплуатации         │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  диагностировать оборудование│                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС и       │                │               │                   │            │

│       │обнаруживать неисправности;   │                │               │                   │            │

│       │  проводить мелкий текущий    │                │               │                   │            │

│       │ремонт оборудования           │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │использовать  компьютерные  и │                │               │                   │            │

│       │телекоммуникационные          │                │               │                   │            │

│       │средства при эксплуатации     │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  применять специальное       │                │               │                   │            │

│       │программное обеспечение для   │                │               │                   │            │

│       │получения, обработки и        │                │               │                   │            │

│       │передачи радиолокационной     │                │               │                   │            │

│       │информации;                   │                │               │                   │            │

│       │  соблюдать правила техники   │                │               │                   │            │

│       │безопасности при эксплуатации │                │               │                   │            │

│       │РИС, используемых в           │                │               │                   │            │

│       │гидрометеорологии;            │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  эксплуатационно-технические │                │               │                   │            │

│       │требования и тактико-         │                │               │                   │            │

│       │технические данные            │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  принципы построения         │                │               │                   │            │

│       │структурных и коммутационных  │                │               │                   │            │

│       │схем основных систем          │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  конструкцию, компоновку и   │                │               │                   │            │

│       │размещение аппаратуры         │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  характер сигналов и связей  │                │               │                   │            │

│       │между основными системами     │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  состав и назначение         │                │               │                   │            │

│       │отдельных блоков              │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС,        │                │               │                   │            │

│       │порядок их работы по          │                │               │                   │            │

│       │функциональным схемам;        │                │               │                   │            │

│       │  методики настройки, проверки│                │               │                   │            │

│       │работоспособности,            │                │               │                   │            │

│       │проведения функционального    │                │               │                   │            │

│       │контроля основных систем      │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  методику эксплуатации       │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС в       │                │               │                   │            │

│       │оперативном режиме;           │                │               │                   │            │

│       │  методику осуществления      │                │               │                   │            │

│       │профилактических и            │                │               │                   │            │

│       │регламентных работ в          │                │               │                   │            │

│       │процессе эксплуатации         │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  методику диагностики и      │                │               │                   │            │

│       │обнаружения неисправностей    │                │               │                   │            │

│       │оборудования аэрологических   │                │               │                   │            │

│       │и метеорологических РИС;      │                │               │                   │            │

│       │  методику проведения мелкого │                │               │                   │            │

│       │текущего ремонта              │                │               │                   │            │

│       │оборудования аэрологических   │                │               │                   │            │

│       │и метеорологических РИС;      │                │               │                   │            │

│       │  компьютерные и              │                │               │                   │            │

│       │телекоммуникационные          │                │               │                   │            │

│       │средства, используемые в      │                │               │                   │            │

│       │аэрологических и              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  специальное программное     │                │               │                   │            │

│       │обеспечение для получения,    │                │               │                   │            │

│       │обработки и передачи          │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной информации;  │                │               │                   │            │

│       │  правила техники безопасности│                │               │                   │            │

│       │при эксплуатации РИС,         │                │               │                   │            │

│       │применяемых в                 │                │               │                   │            │

│       │гидрометеорологии             │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.02  │Проведение аэрологических     │                │               │МДК.02.01.         │ОК 1 - 10   │

│       │наблюдений                    │                │               │Технология         │ПК 2.1 - 2.3│

│       │В результате изучения         │                │               │аэрологических     │            │

│       │профессионального модуля      │                │               │наблюдений и       │            │

│       │обучающийся должен:           │                │               │обработки          │            │

│       │иметь практический опыт:      │                │               │аэрологической     │            │

│       │  проведения аэрологических   │                │               │информации         │            │

│       │наблюдений, обработки и       │                │               │                   │            │

│       │анализа аэрологической        │                │               │                   │            │

│       │информации;                   │                │               │                   │            │

│       │уметь:                        │                │               │                   │            │

│       │  планировать, организовывать │                │               │                   │            │

│       │и анализировать работу        │                │               │                   │            │

│       │коллектива аэрологической     │                │               │                   │            │

│       │станции;                      │                │               │                   │            │

│       │  оформлять и использовать    │                │               │                   │            │

│       │нормативно-техническую        │                │               │                   │            │

│       │документацию аэрологической   │                │               │                   │            │

│       │станции;                      │                │               │                   │            │

│       │  устанавливать и поверять    │                │               │                   │            │

│       │аэрологический теодолит;      │                │               │                   │            │

│       │  эксплуатировать             │                │               │                   │            │

│       │метеорологические приборы,    │                │               │                   │            │

│       │используемые на               │                │               │                   │            │

│       │аэрологической станции;       │                │               │                   │            │

│       │  эксплуатировать водородные  │                │               │                   │            │

│       │баллоны и газогенераторы;     │                │               │                   │            │

│       │  эксплуатировать шаропилотные│                │               │                   │            │

│       │и радиозондовые оболочки;     │                │               │                   │            │

│       │  проводить, обрабатывать и   │                │               │                   │            │

│       │анализировать результаты      │                │               │                   │            │

│       │шаропилотных наблюдений;      │                │               │                   │            │

│       │  осуществлять проверку,      │                │               │                   │            │

│       │сборку и выпуск радиозонда;   │                │               │                   │            │

│       │  проводить температурно-     │                │               │                   │            │

│       │ветровое зондирование         │                │               │                   │            │

│       │атмосферы (ТВЗ);              │                │               │                   │            │

│       │  обрабатывать, кодировать,   │                │               │                   │            │

│       │проверять и анализировать     │                │               │                   │            │

│       │аэрологическую информацию;    │                │               │                   │            │

│       │  передавать потребителям     │                │               │                   │            │

│       │аэрологическую информацию;    │                │               │                   │            │

│       │  эксплуатировать             │                │               │                   │            │

│       │аэрологические РИС в          │                │               │                   │            │

│       │оперативном режиме;           │                │               │                   │            │

│       │  использовать компьютерные и │                │               │                   │            │

│       │телекоммуникационные          │                │               │                   │            │

│       │средства при проведении       │                │               │                   │            │

│       │аэрологических наблюдений;    │                │               │                   │            │

│       │  применять специальное       │                │               │                   │            │

│       │программное обеспечение для   │                │               │                   │            │

│       │получения, обработки,         │                │               │                   │            │

│       │хранения и передачи           │                │               │                   │            │

│       │аэрологической информации;    │                │               │                   │            │

│       │  соблюдать правила техники   │                │               │                   │            │

│       │безопасности при проведении   │                │               │                   │            │

│       │аэрологических наблюдений;    │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  организацию работы          │                │               │                   │            │

│       │аэрологической станции;       │                │               │                   │            │

│       │  строение и состав атмосферы;│                │               │                   │            │

│       │  сущность методов            │                │               │                   │            │

│       │исследования атмосферы;       │                │               │                   │            │

│       │  назначение, устройство,     │                │               │                   │            │

│       │правила эксплуатации          │                │               │                   │            │

│       │водородных баллонов и         │                │               │                   │            │

│       │газогенераторов;              │                │               │                   │            │

│       │  правила эксплуатации        │                │               │                   │            │

│       │шаропилотных и радиозондовых  │                │               │                   │            │

│       │оболочек;                     │                │               │                   │            │

│       │  назначение, устройство,     │                │               │                   │            │

│       │установку и поверку           │                │               │                   │            │

│       │аэрологического теодолита;    │                │               │                   │            │

│       │  правила эксплуатации        │                │               │                   │            │

│       │метеорологических приборов,   │                │               │                   │            │

│       │используемых на               │                │               │                   │            │

│       │аэрологической станции;       │                │               │                   │            │

│       │  методику проведения,        │                │               │                   │            │

│       │обработки и анализа данных    │                │               │                   │            │

│       │шаропилотных наблюдений;      │                │               │                   │            │

│       │  назначение, устройство,     │                │               │                   │            │

│       │принцип работы и правила      │                │               │                   │            │

│       │эксплуатации радиозонда;      │                │               │                   │            │

│       │  методику проведения         │                │               │                   │            │

│       │радиозондирования атмосферы;  │                │               │                   │            │

│       │  методику эксплуатации       │                │               │                   │            │

│       │аэрологических РИС в          │                │               │                   │            │

│       │оперативном режиме;           │                │               │                   │            │

│       │  методику обработки          │                │               │                   │            │

│       │координатно-телеметрической   │                │               │                   │            │

│       │информации ТВЗ атмосферы;     │                │               │                   │            │

│       │  содержание кодов КН-04,     │                │               │                   │            │

│       │КН-03 и "СЛОЙ" и методику     │                │               │                   │            │

│       │кодирования и анализа         │                │               │                   │            │

│       │аэрологической информации;    │                │               │                   │            │

│       │  компьютерные и              │                │               │                   │            │

│       │телекоммуникационные          │                │               │                   │            │

│       │средства, используемые на     │                │               │                   │            │

│       │аэрологической станции;       │                │               │                   │            │

│       │  специальное программное     │                │               │                   │            │

│       │обеспечение для получения,    │                │               │                   │            │

│       │обработки, хранения и         │                │               │                   │            │

│       │передачи аэрологической       │                │               │                   │            │

│       │информации;                   │                │               │                   │            │

│       │  назначение, состав, комплект│                │               │                   │            │

│       │программ автоматизированного  │                │               │                   │            │

│       │рабочего места (АРМ) аэролога;│                │               │                   │            │

│       │  правила техники безопасности│                │               │                   │            │

│       │при проведении                │                │               │                   │            │

│       │аэрологических наблюдений     │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.03  │Проведение радиолокационных   │                │               │МДК.03.01.         │ОК 1 - 10   │

│       │метеорологических наблюдений  │                │               │Технология         │ПК 3.1 - 3.3│

│       │В результате изучения         │                │               │радиолокационных   │            │

│       │профессионального модуля      │                │               │метеорологических  │            │

│       │обучающийся должен:           │                │               │наблюдений и       │            │

│       │иметь практический опыт:      │                │               │обработки          │            │

│       │  проведения радиолокационных │                │               │радиометеорологиче-│            │

│       │метеорологических             │                │               │ской информации    │            │

│       │наблюдений, обработки и       │                │               │                   │            │

│       │анализа радиолокационной      │                │               │                   │            │

│       │метеорологической информации; │                │               │                   │            │

│       │уметь:                        │                │               │                   │            │

│       │  планировать, организовывать │                │               │                   │            │

│       │и анализировать работу        │                │               │                   │            │

│       │коллектива метеорологической  │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной станции;     │                │               │                   │            │

│       │  оформлять и использовать    │                │               │                   │            │

│       │нормативно-техническую        │                │               │                   │            │

│       │документацию метеорологической│                │               │                   │            │

│       │радиолокационной станции;     │                │               │                   │            │

│       │  проводить наблюдения за     │                │               │                   │            │

│       │облаками и осадками с         │                │               │                   │            │

│       │помощью метеорологических     │                │               │                   │            │

│       │радиолокаторов (МРЛ);         │                │               │                   │            │

│       │  определять контур радиоэха  │                │               │                   │            │

│       │облаков и осадков в ближней   │                │               │                   │            │

│       │и дальней зонах обзора МРЛ;   │                │               │                   │            │

│       │  определять максимальные     │                │               │                   │            │

│       │высоты радиоэха облачности в  │                │               │                   │            │

│       │дальней зоне;                 │                │               │                   │            │

│       │  измерять радиолокационную   │                │               │                   │            │

│       │отражаемость метеообразования │                │               │                   │            │

│       │на различных уровнях в дальней│                │               │                   │            │

│       │и ближней зонах;              │                │               │                   │            │

│       │  измерять высоту верхней и   │                │               │                   │            │

│       │нижней границы облаков в      │                │               │                   │            │

│       │ближней зоне;                 │                │               │                   │            │

│       │  получать первичную          │                │               │                   │            │

│       │радиолокационную информацию   │                │               │                   │            │

│       │в синоптические, ежечасные и  │                │               │                   │            │

│       │дополнительные сроки в        │                │               │                   │            │

│       │теплый, холодный и            │                │               │                   │            │

│       │переходный периоды;           │                │               │                   │            │

│       │  анализировать первичную     │                │               │                   │            │

│       │радиолокационную информацию   │                │               │                   │            │

│       │и определять формы облаков,   │                │               │                   │            │

│       │наличие опасных явлений       │                │               │                   │            │

│       │погоды (град, гроза, шквал),  │                │               │                   │            │

│       │осадков и их интенсивность;   │                │               │                   │            │

│       │  определять скорость и       │                │               │                   │            │

│       │направление перемещения       │                │               │                   │            │

│       │радиоэха;                     │                │               │                   │            │

│       │  определять тенденцию        │                │               │                   │            │

│       │изменения площади и           │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной отражаемости │                │               │                   │            │

│       │радиоэха;                     │                │               │                   │            │

│       │  наносить на бланки первичную│                │               │                   │            │

│       │радиолокационную и            │                │               │                   │            │

│       │метеорологическую информацию; │                │               │                   │            │

│       │  кодировать радиолокационную │                │               │                   │            │

│       │метеорологическую информацию  │                │               │                   │            │

│       │по коду "RADOB" и передавать  │                │               │                   │            │

│       │ее потребителям;              │                │               │                   │            │

│       │  проводить наблюдения за     │                │               │                   │            │

│       │облаками и осадками с         │                │               │                   │            │

│       │помощью автоматизированного   │                │               │                   │            │

│       │комплекса сбора, обработки и  │                │               │                   │            │

│       │представления                 │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной информации   │                │               │                   │            │

│       │(АКСОПРИ);                    │                │               │                   │            │

│       │  использовать специальное    │                │               │                   │            │

│       │программное обеспечение для   │                │               │                   │            │

│       │получения, обработки,         │                │               │                   │            │

│       │хранения и передачи           │                │               │                   │            │

│       │метеорологической             │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной информации;  │                │               │                   │            │

│       │  соблюдать правила техники   │                │               │                   │            │

│       │безопасности при проведении   │                │               │                   │            │

│       │радиолокационных              │                │               │                   │            │

│       │метеорологических наблюдений; │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  организацию работы          │                │               │                   │            │

│       │метеорологической             │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной станции;     │                │               │                   │            │

│       │  сущность метода наблюдения  │                │               │                   │            │

│       │за облаками, опасными         │                │               │                   │            │

│       │явлениями погоды и осадками   │                │               │                   │            │

│       │с помощью метеорологических   │                │               │                   │            │

│       │радиолокаторов (МРЛ);         │                │               │                   │            │

│       │  основы радиолокационной     │                │               │                   │            │

│       │метеорологии;                 │                │               │                   │            │

│       │  методику проведения         │                │               │                   │            │

│       │метеорологических             │                │               │                   │            │

│       │радиолокационных наблюдений   │                │               │                   │            │

│       │и правила эксплуатации        │                │               │                   │            │

│       │метеорологических РИС;        │                │               │                   │            │

│       │  методику получения первичной│                │               │                   │            │

│       │радиолокационной информации   │                │               │                   │            │

│       │в синоптические, ежечасные и  │                │               │                   │            │

│       │дополнительные сроки в        │                │               │                   │            │

│       │теплый, холодный и            │                │               │                   │            │

│       │переходный периоды;           │                │               │                   │            │

│       │  методику обработки и анализа│                │               │                   │            │

│       │радиолокационной              │                │               │                   │            │

│       │метеорологической информации; │                │               │                   │            │

│       │  критерии и методику         │                │               │                   │            │

│       │распознавания опасных         │                │               │                   │            │

│       │явлений погоды и осадков;     │                │               │                   │            │

│       │  методику определения        │                │               │                   │            │

│       │скорости и направления        │                │               │                   │            │

│       │перемещения радиоэха;         │                │               │                   │            │

│       │  методику определения        │                │               │                   │            │

│       │тенденции изменения площади   │                │               │                   │            │

│       │и радиолокационной            │                │               │                   │            │

│       │отражаемости радиоэха;        │                │               │                   │            │

│       │  содержание кода "RADOB" и   │                │               │                   │            │

│       │методику кодирования          │                │               │                   │            │

│       │радиолокационной              │                │               │                   │            │

│       │метеорологической информации; │                │               │                   │            │

│       │  назначение, состав, методику│                │               │                   │            │

│       │наблюдений и программное      │                │               │                   │            │

│       │обеспечение АКСОПРИ;          │                │               │                   │            │

│       │  правила техники безопасности│                │               │                   │            │

│       │при проведении                │                │               │                   │            │

│       │метеорологических             │                │               │                   │            │

│       │радиолокационных наблюдений   │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.04  │Участие в организации         │                │               │МДК.04.01.         │ОК 1        │

│       │производственной              │                │               │Планирование и     │ОК 2        │

│       │деятельности малого           │                │               │организация работы │ОК 3        │

│       │структурного подразделения    │                │               │структурного       │ОК 4        │

│       │организации                   │                │               │подразделения      │ОК 6        │

│       │В результате изучения         │                │               │                   │ОК 7        │

│       │профессионального модуля      │                │               │МДК.04.02          │ОК 8        │

│       │обучающийся должен:           │                │               │Современные        │ОК 9        │

│       │иметь практический опыт:      │                │               │технологии         │ОК 10       │

│       │  участия в планировании и    │                │               │управления         │ПК 4.1 - 4.3│

│       │организации работы            │                │               │структурным        │            │

│       │структурного подразделения    │                │               │подразделением     │            │

│       │организации на основе знания  │                │               │                   │            │

│       │психологии личности и         │                │               │                   │            │

│       │коллектива;                   │                │               │                   │            │

│       │  применения информационно-   │                │               │                   │            │

│       │коммуникационных технологий   │                │               │                   │            │

│       │для построения деловых        │                │               │                   │            │

│       │отношений и ведения бизнеса;  │                │               │                   │            │

│       │  участия в руководстве       │                │               │                   │            │

│       │работой структурного          │                │               │                   │            │

│       │подразделения;                │                │               │                   │            │

│       │  участия в анализе процесса и│                │               │                   │            │

│       │результатов деятельности      │                │               │                   │            │

│       │подразделения на основе       │                │               │                   │            │

│       │современных информационных    │                │               │                   │            │

│       │технологий;                   │                │               │                   │            │

│       │уметь:                        │                │               │                   │            │

│       │  рационально организовывать  │                │               │                   │            │

│       │рабочие места, участвовать в  │                │               │                   │            │

│       │расстановке кадров,           │                │               │                   │            │

│       │обеспечивать их предметами и  │                │               │                   │            │

│       │средствами труда;             │                │               │                   │            │

│       │  участвовать в оценке        │                │               │                   │            │

│       │психологии личности и         │                │               │                   │            │

│       │коллектива;                   │                │               │                   │            │

│       │  рассчитывать показатели,    │                │               │                   │            │

│       │характеризующие               │                │               │                   │            │

│       │эффективность организации     │                │               │                   │            │

│       │обслуживания основного и      │                │               │                   │            │

│       │вспомогательного оборудования;│                │               │                   │            │

│       │  принимать и реализовывать   │                │               │                   │            │

│       │управленческие решения;       │                │               │                   │            │

│       │  мотивировать работников на  │                │               │                   │            │

│       │решение производственных      │                │               │                   │            │

│       │задач;                        │                │               │                   │            │

│       │  управлять конфликтными      │                │               │                   │            │

│       │ситуациями, стрессами и       │                │               │                   │            │

│       │рисками;                      │                │               │                   │            │

│       │знать:                        │                │               │                   │            │

│       │  современные технологии      │                │               │                   │            │

│       │управления организацией:      │                │               │                   │            │

│       │процессно-стоимостные и       │                │               │                   │            │

│       │функциональные;               │                │               │                   │            │

│       │  основы предпринимательской  │                │               │                   │            │

│       │деятельности;                 │                │               │                   │            │

│       │  Гражданский Кодекс │                │               │                   │            │

│       │Российской Федерации;         │                │               │                   │            │

│       │  Федеральный закон "О связи",│                │               │                   │            │

│       │Закон Российской Федерации    │                │               │                   │            │

│       │"О защите прав потребителей"; │                │               │                   │            │

│       │  особенности менеджмента в   │                │               │                   │            │

│       │области профессиональной      │                │               │                   │            │

│       │деятельности;                 │                │               │                   │            │

│       │  теорию и практику           │                │               │                   │            │

│       │формирования команды;         │                │               │                   │            │

│       │  современные технологии      │                │               │                   │            │

│       │управления подразделением     │                │               │                   │            │

│       │организации;                  │                │               │                   │            │

│       │  принципы, формы и методы    │                │               │                   │            │

│       │организации производственного │                │               │                   │            │

│       │и технологического процессов  │                │               │                   │            │

│       │эксплуатации                  │                │               │                   │            │

│       │телекоммуникационных систем и │                │               │                   │            │

│       │информационно-коммуникационных│                │               │                   │            │

│       │сетей связи;                  │                │               │                   │            │

│       │  принципы делового общения в │                │               │                   │            │

│       │коллективе;                   │                │               │                   │            │

│       │  основы конфликтологии;      │                │               │                   │            │

│       │деловой этикет                │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │Вариативная часть циклов      │      1350      │      900      │                   │            │

│       │ОПОП (определяется            │                │               │                   │            │

│       │образовательным учреждением)  │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│       │Всего часов обучения по       │      4536      │     3024      │                   │            │

│       │циклам ОПОП                   │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│УП.00  │Учебная практика              │    25 нед.     │      900      │                   │ОК 1 - 10   │

├───────┼──────────────────────────────┤                │               │                   │ПК 1.1 - 4.3│

│ПП.00  │Производственная практика     │                │               │                   │            │

│       │(по профилю специальности)    │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПДП.00 │Производственная практика     │     4 нед.     │               │                   │            │

│       │(преддипломная)               │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПА.00  │Промежуточная аттестация      │     5 нед.     │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая)    │     6 нед.     │               │                   │            │

│       │аттестация                    │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ГИА.01 │Подготовка выпускной          │     4 нед.     │               │                   │            │

│       │квалификационной работы       │                │               │                   │            │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────┼───────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ГИА.02 │Защита выпускной              │     2 нед.     │               │                   │            │

│       │квалификационной работы       │                │               │                   │            │

└───────┴──────────────────────────────┴────────────────┴───────────────┴───────────────────┴────────────┘

 

Таблица 3

 

Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:

 

Обучение по учебным циклам

84 нед.

Учебная практика

25 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

5 нед.

Государственная (итоговая) аттестация

6 нед.

Каникулярное время

23 нед.

Итого

147 нед.

 

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

7.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.

Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ОПОП образовательное учреждение:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;

обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;

обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;

в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;

обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю.

7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.

7.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.10. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.11. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке

36 часов в неделю)                                              39 нед.

промежуточная аттестация                                         2 нед.

каникулярное время                                              11 нед.

7.12. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

7.13. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <*>.

--------------------------------

<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе" от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616).

 

7.14. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.15. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

7.16. Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящих не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.17. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает общий бюджет реализации соответствующих образовательных программ.

Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения <*>.

--------------------------------

<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).

 

7.18. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП должна обеспечивать:

выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

При использовании электронных изданий образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

 

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских

и других помещений

 

Кабинеты:

социально-экономических дисциплин;

иностранного языка;

математики;

информатики;

экономики и менеджмента;

охраны труда;

методический.

Лаборатории:

электротехники;

электроники;

электрорадиоизмерений;

вычислительной техники;

метеорологии и синоптической метеорологии;

безопасности жизнедеятельности и экологических основ природопользования;

радиотехники;

автоматики и импульсной техники;

радиотехнических устройств;

аэрологии;

радиолокации;

информационных технологий.

Мастерские:

электромонтажные;

радиомонтажные.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

 

VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

8.1. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

8.6. Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.